Pobreza e futebol - Corrente para a frente
A1 A1-A2 Collège Lycée Multimedia
Mis à jour le vendredi 5 juillet 2024 , par
Corrente para a frente
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Pobreza e futebol
Dans la série "Documents muets (ou presque !) déclencheurs de parole"
Corrente para frente - Pobreza e futebol
Compétences
A1 - Compétences - Competências : A1-18
Compétences A1
| S’exprimer oralement en continu | Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire un lieu et des personnes. |
| A1 - 18 | Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour parler de la famille, des gens, de leurs goûts, de leurs loisirs. |
A2 - Compétences - Competências A2-46 / A2-47
Compétences A2
Pour ceux qui sont plus avancés…
| S’exprimer oralement en continu | Je peux utiliser une série de phrases ou d’expressions pour décrire en termes simples une famille et d’autres gens, leurs conditions de vie, leurs activités actuelles (A2). |
| A2 - 46 | Je peux utiliser une série de phrases ou d’expressions pour décrire une famille et d’autres gens. |
| A2 - 47 | Je peux utiliser une série de phrases ou d’expressions pour décrire leurs conditions de vie. |
Expression orale
Réflexion et échange d’idées
Reflexão - Troca de ideias
Troca livre de ideias…
Questions/ Réponses : Oral en autonomie
Perguntas / Respostas
Responde agora às perguntas seguintes :
| 1. Quem são as primeiras personagens que aparecem no desenho animado ? | -> Quem ? Qui ? pobres, família |
| 2. Onde é que estão ? | -> Onde é que ? Où est-ce que ? Na rua, no chão… |
| 3. O que é que faz a mãe, o que é que quer ? | -> O que é que ? Qu’est-ce que ? amamentar, pedir esmola, dinheiro, pão, comer |
| 4. Porque é que é difícil ? | -> Porque é que ? Pourquoi est-ce que ? Por causa da indiferença das pessoas, parecem insensíveis |
| 5. Quais são as reações dos passantes ? | -> Quais ? Quels ? Indiferentes aos gritos, ao olhar, à tristeza ; não ligam… |
| 6. Quem é que pára, que se imobiliza à frente da mulher ? | -> Quem é que ? Qui est-ce qui ? Uma senhora, um senhor, outro… param |
| 7. Qual pode ser a razão ? | -> Qual ? Quel ? Interesse ; para ajudar, para dar… |
| 8. Porquê ? | -> Porquê ? Pourquoi ? verdadeira razão ; Porque o futebol… |
| 9. De que maneira reagem os passantes aos gritos do comentador ? | -> De que maneira ? De quelle manière ? Ficam muito atentos, interessados, entusiasmados… Gostam de… |
| 10. O que pensam do desenho animado ? | -> O que é que ? Que pensez-vous…. ? …………. |
Lexique
Vocabulaire (2)
Vocabulário útil (2)
Nomes - Verbos
Observar : Verbos + preposições
| a mulher |
pedir (esmola) |
| a mãe |
amamentar (o peito, o leite) |
| o filho |
brincar (carrinho, o brinquedo) |
| as crianças |
chorar |
| o bebé |
gritar, mamar |
| os pobres |
ter fome |
| os miseráveis |
ter frio |
| as lágrimas |
chorar |
| os choros |
sofrer |
| a caixa |
receber de |
| o dinheiro |
pagar |
| a esmola |
comprar |
| o chão |
curvar |
| o passeio |
passear |
| a rua |
dormir fora |
| o peão |
atravessar |
| o passante |
passar |
| o olhar |
olhar para, observar |
| a compaixão |
compadecer |
| a tristeza |
entristecer |
| a generosidade |
ajudar alguém |
| a bondade |
ter pena |
| o porta-moedas |
dar a, (à, ao, aos…) |
| a loja a montra |
comprar |
| a televisão |
ver |
| o programa |
assistir a, (a um, ao…) |
| o futebol a bola |
jogar (a) |
| o golo o gol |
ganhar |
| o grito |
gritar |
| o grito de alegria |
gritar |
| a indiferença |
ignorar |
| o desinteresse |
desinteressar-se por (pela, pelo, pelos…) |
| o desprezo |
desprezar |
| o interesse |
interessar-se por (pela, pelo, pelos…) |
| a atenção |
fazer caso de |
| a falta de atenção |
não ligar em |
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Lexique Pobreza e futebol
Interrogatifs
Os interrogativos
Les interrogatifs
| Quem ? = |
| Onde é que ?
Onde ? |
| O que é que ?
O que ? Que ? O quê ? |
| Porque é que ?
Porque ? Porquê ? Por que razão ? |
| Qual ?
Qual ? Quais ? Quais ? |
| Quando ?
Quando é que ? Em que momento ? |
| Quanto ? |
Exercice 1 CE
Exercício escrito de compreensão
Exercice écrit de compréhension
Responda agora às perguntas seguintes :
| 1. Quem são as primeiras personagens que aparecem no desenho animado ? | -> ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. |
| 2. Onde é que estão ? | -> ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. |
| 3. O que é que faz a mãe, o que é que ela quer ? | -> ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. |
| 4. Porque é que é difícil ? | -> ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. |
| 5. Quais são as reações dos passantes ? | -> ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. |
| 6. Quem é que pára, que se imobiliza à frente da mulher ? | -> ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. |
| 7. Qual pode ser a razão ? | -> ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. |
| 8. Porquê ? | -> ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. |
| 9. De que maneira reagem os passantes aos gritos do comentador ? | ->……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. |
| 10. Diga o que pensa da "queda" do desenho animado ? | -> ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. |
Exercice 2 EE
Exercício de redação - Comentar…
Exercice de rédaction - Commenter
Expressão : Comentar os três momentos distintos do filme e a queda…
Expression : Commenter les trois moments distincts du film et la chute…
1. Os pobres
2. A indiferença do resto do mundo
3. Uma mulher pára ; outros passantes param : esperança…
4. Queda da história : o que interessa as pessoas…
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